آشنایی با مدل های سمعک و تجویز سمعک

منابعي براي محققان رشد زبان
يك راهي كه محققان رشد زبان مي توانند درنظر بگيرنديك نظريه اي از گستره عنوان ،موضوع وروش هاي تحقيق در رشته ايست به منظور تجسس سرمحورهايي تنظیم صدای سمعک كه محقق در رشد زبان منتشر ميكند.فصل هاي مقاله در اين سر محورها نظري از موضوعي كه مطالعه شده است را مي دهند.فهرست سرمحورهايي كه شامل كاغذهايي درباره رشد زبان است دراز مي باشد وشامل سر محورهايي با يك نظم متنوع ميباشد
شاخص ها
اگر شما اكنون يك علاقه ويژه اي به برخي موضوعات داريد يا اگر شما يك موضوع جالب به وسيله تجسس در سر محورها پيداكرديد ،شما مي توانيد موضوعات ديگري در مقاله ها پيدا كنيد.شاخص ها ميتوانند به شماكمك كنندتا پيدا كنيد هرچيزي كه دريك موضوع ويژه درباره رشدزبان نوشته شده
است.فقط به عنوان شاخصي به شمااجازه مي دهد تاپيداكنيد تمام جاهايي كه يك موضوع ويژه ذكرشده .دريك رمان اين شاخص ها به عنوان راهنماي مجزا منتشر ميشوند ولي انها به صورت ان لاين دردسترسند.احتمالا در وب سايت شما.به طور وسيعي شاخص دربين محققان در سايكولوژي استفاده ميشود،كه پوشش مي دهد نزديك 2000سرمحورمتفاوت در روانشناسي ومرتبط ميباشد در رشته ها و يك شاخصي رابراي موادي در منابع انها.كه اين شامل :حدود 1800سرمحورمقاله وكتاب ها ونزديك1987چپتركتاب.زبان شناسي وچكيده رفتار زباني يك شاخصي براي مواردي در حدود 1500سرمحور درزبان ورشته هاي مرتيط يازبان اماده مي كند.براي استفاده ازين پايگاه داده اي همه شما تايپ موضوعي را انجام ميدهيد كه به ان علاقه مند هستيد(مثل رشد خواندن يا زبان).وشما يك ليستي ازتمام مقاله ها در مورد موضوعي كه درتمام منابع به وسيله خدمات شاخص پوشيده ميشود را ميگيريد.
خلاصه:
رشدزبان نوعي فيلد چند رشته اي است كه يك پرسش اساسي در مورد ان وجوددارد(زبان چگونه شكل گرفته مي شود).از ان جا كه زبان به صورت همگاني فراگرفته مي شود پاسخ به اين سوال به درك ماهيت پيچيده ذهن انسان بستگي دارد .به اين دليل كه زبان دابزاري براي تعامل اجتماعي است ودر يك بافت اجتماعي فراگرفته ميشود پاسخ به اين سوال نشان مي دهد چگونه رشد زبان در محيط اجتماعي شكل گرفته ومورد حمايت قرار مي گيرد. مطالعه رشدزبان همچنين داراي اهميت كاربردي براي درمان ،اموزش و اختلالات ارتباطي ودستورالعمل هاي مرتبط با زبان دوم مي باشند.فراگيري زبان شامل يادگيري صداها والگوهاي اوايي زبان (رشدواجي)،يادگيري لغات جديد زبان (رشد خواندن)يادگيري ساختار زبان(گرامر ورشد صرفي نحوي) و يادگيري چگونگي استفاده از زبان براي ارتباط (كاربرد شناسي ورشد اجتماعي زباني)
مطالعه رشد زبان تاريخچه اي طولاني است زيرا سئوالات درباره چگونگي پيدايش زبان موضوع اصلي مباحث علمي وفلسفي قرار گرفته است اين مباحث ماهيت ذاتي بشر ونقش تجربه در شكل گيري ماهيت ذاتي انسان را مورد توجه قرارمي دهد.

منبغ:

https://tehransafir.com/%d8%b3%d9%85%d8%b9%da%a9-%d8%b2%db%8c%d9%85%d9%86%d8%b3-%d8%b3%db%8c%da%af%d9%86%db%8c%d8%a7-

بنابراين واكنش نورون به محرك داده شده ممكن است سایت سمعک تهران صفیر توسط واكن به محرك قبلي تحت تاثير قرار بگيرد. بخصوص اگر اولين محرك واكنش بزرگ خارج كند. اين forward masking همتايي در مرحله دريافتي دارد ، مانند انكه صداي دريافتي ممكن است توانايي كشف صداي بعدي را كاهش دهد.
نمودارهاي ساخته شده به ما كمك ميكنند كه افزايش spike rate را كه احتمالا به كار گرفته شده تا به مغز بگويد كه محرك اراه شده است را توصيف كنيم. براي تسهيل كردن مطالعات خود در مورد spike rate و الگوها بوسيله دغعات زياد ارائه صداي يكسان فريب ميدهيم. هنوز در دنياي واقعي صداهايي كه ممكن است براي بقا بحراني و مخرب باشند معمولا به طور راحتي تكرار نميشوند.
مغز اين مسئله را بوسيله ي حشو حل ميكند. نورون هاي زيادي به صورت دسته جمعي هستند تا بهترين حدس و تخمين سريع را به عنوان ماهيت محرك واگذار كنند. بنابراين مغز نوعي از PSTH از فعاليت بسياري از نورون ها از سيگنال محرك دنياي واقعي ارائه شده را هدايت ميكند.
استفاده از انبارها براي محاسبه ي spikeها در آزمايشگاه تنها به مجمعي كه ممكن است جنبه هاي فرآيند كد كردن عصبي را بگيرد اختصاص دارد. اندازه انبار حتما نتايج را فشرده خواهد كرد. براي هر خصوصيت واكنش ما آرزو ميكنيم كه كشف كنيم ، انبار مطلوب وجود خواهد داشت.
اگر پهناي انبار بسيار كوچك باشد دو spike هم با دوره كمون و نهفتگي يكسان پيدا نخواهد شد. نمودار واقعا مسطح ميشود زيرا هيچ انباري حاوي بيش از يك spike نيست. در مفرط ديگر اگ پهناي انبار 100 ميلي ثانيه باشد ما قادر نخواهيم بود كه تطابق rate را كشف كنيم يا جزئياتي از PSTH را بيابيم.
در تصوير 11-7 نورون هايي با صداي منقطع بلند مناسب در فركانس ويژه خودشان ارائه ، در حالي كه فاز محرك ثابت نگه داشته شده است. براي نورون هايي با فركانس ويژه پايين(low – CF) (تصوير 11-7ستون چپ را نگاه كنيد) ما انتظار داريم كه قفل فازي اتفاق بيافتد اما در PSTHها قابل ديدن نيست. بخاطر اين است كه پهناي انبار جند ميلي ثانيه - بسيار بلندتر از دوره محرك است.

منبع:https://tehransafir.com/

رشدگوش يكي از نمونه هاي قابل توجه مهندسي است .اين گوش ساختار تركيبي بامنشا جنيني پيچيده است.ازسه بخش آناتومياست كه از يكديگر در ساختارو منشاءجنيني متفاوت سازماندهي شده است . این لینک ارگانهاي گوش داخلي براي شنيدن وتعادل در پتروس تمپورال جاسازي شده اند.گوش مياني شامل يك فضاي صماخ با سه استخوانچه شنوايي ولوله شنوايي است.گوش خارجي شامل لاله گوش ومجراي شنوايي خارجي وپرده صماخ است.قسمتهاي خارجي ومياني گوش انتقال امواج صوتي ازمحيط به گوش داخلي راتنضيم مي كند.گرچه اطلاعات زيادي از مطالعه جنين انسان بدست آمده است .
بيشترآنچه كه ميدانيم از مطالعه جنينهاي موش ونوزادان پس از تولد بدست مي آيد.بيشتر اطلاعات درمورد ژنهاي دخيل در شكل گيري گوش داخلي ازمطالعات نقص گوش موجود درحذف ژنهاي مختلف جهش درمدل موش بدست مي ايد.گوش داخلي مياني خارجي كمي پس ازهفته سوم بارداري رشد ميكندوقبل ازپايان سه ماهه سوم كامل ميشود .درجنين ابتدا گوش داخلي رشد مي كند .صفحه شنواي اپيدرمال كه ازدوطرف سطح خلفي سر ظاهر مي شود.
صفحات شنوايي اتيك رشد مي كنددر اتوسيت ياوزيكول اتيك ساختار متفاوت دارند.اتوسيت اندام هاي شنوايي (حلزون)ووستيبولار(ساكول واتريكول ومجاري نيم دايره) افزايش مي يابند .
گوش داخلي متمايز شده است.گوش جارجي ومياني از سازه اول ودوم قوس حلق وازمداخله شيار حلق وكيسه (pouch) رشد مي كند . نزديك سه ماهه سوم (حدود هفته 28 و 29 ) بسياري از رشدها اتفاق مي افتد و جنين قادر است به صداها عكس العمل نشان مي دهد.شكل 6-1 نشان ميدهد رشد گوش داخلي،مياني وداخلي رانشان مي دهد .در جنين گوش عملكرد شنوايي بزرگسالان را آغاز مي كندوپس از تولد قادر است صداهاي محيط را آناليز كند.بلافاصله پس از تولد سيستم شنوايي به رشد خود تا اوايل دوران كودكي ادامه مي دهد.رشد پس ار تولدشامل آستانه هاي خالص،تغيير فركانسي وشنوايي دوگوشي است.

درباره سمعک دیجیتال
دومین نسل سمعک ها نوع دیجیتالی آن هستند. سمعک هوشمند که نسبت به آنالوگ پیشرفته تر و کارآمدتر می باشند. در سمعک های دیجیتال اصوات دریافتی، به یکسری اعداد کدبندی شده، تبدیل می شود؛ که در هر زمان بلندی و شدت آن متغییر است. در روش دیجیتال صداها با دقت بیشتر و تمرکز بر جزئیات پردازش می شوند. مدارهای پردازشی مخصوصی در این سمعک ها وجود دارد؛ همچنین تعداد کانال ها و باندهای استفاده شده در این دستگاه ها بیشتر است. و این خصوصیت به ادیولوژیست این امکان را می دهد؛ که تنظیمات بهتری را روی دستگاه اعمال کند.

در مثال دستگاه کپی برای سمعک دیجیتال باید گفت، که انگار یک کپی مجدد از روی اسکن فایل اصلی تهیه می شود. در نتیجه کیفیت صدا بسیار بالاتر بوده و فرد گیرنده صدای مطلوب تری را دریافت می کند. در این دستگاه ها می توان چندین بار بدون اینکه کیفیت پایین بیاید، صدای دیجیتال را تکرار کرد. امکان تشخیص بین صداهای محیطی و گفتار برای این نوع سمعک ها وجود دارد؛ بنابراین این دستگاه ها می توانند، صداهای مزاحم را حذف کنند و علاوه بر آن گفتار را تقویت کنند که درک بهتری از گفتار برای فرد استفاده کننده ایجاد شود.

منبع : https://donya-e-eqtesad.com/%D8%A8%D8%AE%D8%B4-%D9%88%D8%A8-%DA%AF%D8%B1%D8%AF%DB%8C-96/3635738-%D8%A2%D8%B4%D9%86%D8%A7%DB%8C%DB%8C-%D8%A8%D8%A7-%D9%85%D8%B2%D8%A7%DB%8C%D8%A7%DB%8C-%D8%B3%D9%85%D8%B9%DA%A9-%D9%86%D8%A7%D9%85%D8%B1%D8%A6%DB%8C-%D9%87%D9%88%D8%B4%D9%85%D9%86%D8%AF

اگر دو پاسخ، به اندازه dB5 از هم فاصله داشتند (یا اگر در بهره dB به یک میزان بیان شوند) و در فروش سمعک فوناکظاهر به یک میزان صاف باشند، پس نویز پس زمینه، در هر دو سطح آزمایش، مشکلی ایجاد نمی نماید. برای سمعک های غیر خطی، خروجی باید تا dB5 کاهش یابد که بوسیله نسبت (ضریب) فشردگی (تراکم) تقسیم شده است. (CR). این برابر است با افزایش بهره تا (5(CR-1))/(C(RdB))
با یک عامل کمکی در منطقه خطی آن و یک مجموعه صفات نمایش برای نشان سطح خروجی (dB SPL) بجای بهره، سطح سیگنال تا 15dB یا بیشتر پایین بیاورید و اندازه گیری را تکرار نمایید. اگر سطح خروجی تا 10 dB یا بیشتر در تمام فرکانس ها کاهش یافت، پس نوی زنمی تواند در سطح آزمایش بالاتر مشکل ساز باشد. جهت یابی بلند گو
مردم به صداهایی که تمام جهات می آید گوش می دهند، اما بیشتر به صداهایی که از جهات روبرو می آید نسبت به جهات دیگر توجه نشان می دهند. چرا پس ما می خواهیم که پاسخ واقعی گویش یک سمعک را در تمام جهات تنها جهت مقابل (روبرو) اندازه گیری نماییم؟ (زاویه ای که در سطح افقی که از روبرو اندازه گیری می شود را آزیموت می گویند).
پاسخ این است که اندازه گیری از جهات دیگر معتبرتر است. میکروفن کنترل، سطح آزمایش را تنها در موقعیتی که میکروفن کنترل فرار دارد، کنترل می کند. اگر منبع صدا بطور مستقیم و در روبرو قرار بگیرد و شخص مورد آزمایش، سر خود را بچرخاند، بنابراین گوش مورد آزمایش از منبع دور می شود و الگوهای پراش پیچیده ای در طرف دور سر نسبت به منبع صدا اتفاق می افتد. در نتیجه، سطح آزمایش در ورودی کانال گوش و یا مکیروفن سمعک احتمالا با سطح میکروفن متفاوت خواهد بود. بنابراین اگر منبع صدا در زاویه 45° ای روبرو (جلوی) جای که سمعک قرار دارد، قرار بگیرد، فرد مورد آزمایش باید پیش اینکه گوش اندازه گیری شود، منطقه ای از سر که در ناحیه سایه آکوستیک قرار دارد بچرخاند. بنابراین آزیموت 45° اجازه حرکت بیشتر سر را بین اندازه گیری های با سمعک و بدون سمعک نسبت به جهت روبرو ، بدون هیچ اثر منفی بر صحت و درستی اندازه گیری، می دهد.

برای درک اینکه چگونه یک سمعک غیر خطی در سطوح ورودی مختلف عمل می کند، لازم است که خرید سمعک فوناک سمعک را در این سطوح اندازه گیری کرد. عملکرد غیر خطی این سمعک به راحتی بوسیله افزایش یا کاهش سطح ورودی تا 10dB و تکرار اندازه گیری مشخص می شود. اگر دو منحنی اندازه گیری شده، موازی نبوده و در واقع به فاصله 10dB از هم نباشند، پس سمعک نمی تواند در ناحیه خطی خود عمل نماید (اگر نمودار بهره را بجای SPL خروجی نشان دهد، دو منحنی باید دقیقا منطبق بر هم باشند نه اینکه از هم جدا باشند).
دانش پیرامون سمعک و یا اندازه گیری های در سطوح بیشتر برای تمایز و تشخیص بین غیر خطی بودن تدریجی، مثل محدوده گسترده و دینامیک تراکم (فصل 6) و محدودیت ساده خروجی لازم می باشد، عملکردهای ورودی – خروجی بویژه برای سازماندهی شیوه هایی که در آن یک سمعک، غیر خطی است مفید می باشد و معمولا می تواند در گوش درست به سادگی کوپلر اندازه گیری شود. (بخش 5-1-4 را ببینید). هر چند که پزشک بالینی کاملا با ویژگی های سمعک آشنا می شود ( از اندازه گیری جعبه آزمایش، برگه مشخصات ، یا برنامه فیتینگ )، عملکرد ان در یک کاربر سمعک خیلی پیش از این اندازه گیری شده است.
- تمرین عملی: بررسی برای انحراف و تخریب توسط نویز زمینه.
هر کدام از آزمایشات ذیل برای اطمینان از اینکه نویز، به طور نامناسب بر صحت اندازه گیری اثر نمی گذارد، کافی می باشد. اولین آزمایش به تنهایی ممکن است که بطور گمراه کننده ای برای نویزهای زمینه ای ثابت، موجب اعتماد به نتایج شود، هنگامیکه سمعک با استفاده از تجهیزاتی اندازه گیری می شود که معدل گیری سیگنال را بکار می برند.
• اندازه گیری را تکرار کنید و مطمئن شوید که تمام فرورفتگی ها و برآمدگی های دقیق در پاسخ ثانویه نشان داده شده اند.
• با استفاده از یک عامل کمکی در ناحیه خطی آن، سطح سیگنال را تا dB5 کاهش دهید.

اطلاعات IMSPAC چند قله اي كه در شكل 4 .8 نشان داده شده با چندين مطالعه ديگري كه در آن ها نيز از طرح پردازش چند قله اي استفاده شده است سازگار است .
مثلاً بچه هايي كه قبل از كاشت حلزون كم شنوايي شان بيشتر از 100 dbHL است مي توان انتظار داشت كه با كاشت حلزون عملكرد بهتري خواهند داشت نسبت به اين كه از سمعك استفاده كنند.
آنها همچنین با مطالعه کوچکی که نتایج استفاده کودکان از سمعک را با نتایج کاربرد پیوند Clarion با پردازش CIS در کودکان مقایسه می¬کند سازگار هستند. این مطالعه نشان می¬دهد که در برد گفتارسنجی سمعک با میانگین از دست دادن فرکانس 71 دسی¬بل عملکرد بهتری از پیوند (ایمپلنت) داشت. در مقابل سمعک کودکان با میانگین از دست دادن فرکانس 88 دسی¬بل عملکرد اندکی بدتری نسبت به ایمپلنت در برقراری ارتباط کلامی داشت اما عملکرد کلی کودکان ایمپلنت شده در مجموع بهتر بود.
احتمال بهبود روشی برای ارزیابی این سوال است که آیا ارزیابی ایمپلنت ضروری است؟ یک تصمیم مهم دیگر میزان بهبود مورد انتظار است. شکل 5-8 افزایش (یا کاهش) پیش¬بینی شده در رتبه شنوایی را در فردی که پیوند انجام داده نشان می¬دهد. این منحنی¬ها از همان داده¬های به کار رفته حاسبه می-شوند.
از تصاویر 4-8 و 5-8 آشکار است که برد گسترده¬ایی از سطوح شنوایی وجود دارد که برای آن عملکرد نسبی سمهک¬ها در مقابل پیوندهای حلزونی گوش ناشناخته است. این اهمیت بدست آوردن توانایی شناسایی واقعی گفتار با سمعک قبل از توصیه به کاشت حلزونی را در هر زمان که ممکن باشد تقویت می¬کند
یک سطح منطقی از احتمال تنظیم پس¬زمینه¬های شناسایی گفتار قبل از توصیه به کاشت حلزونی باید در نظر گرفته شود. هیچ احتمال درستی وجود ندارد. گرچه می¬توانیم بیان کنیم که برای یک میانگین از دست دادن سه فرکانس 85 دسی¬بل یک شانس 50 درصدی وجود دارد که توانایی درک جملات پس از کاشت بهبود خواهد یافت. لین توانایی برای یک از دست دادن 95 دسی¬بل به شانس 70 درصد افزایش می¬یابد. بیماران (یا خانواده آنها) می¬توانند درباره احتمال کارکرد بهتر با یک پیوند حلزونی گوش مورد مشاوره قرار گیرند. سپس آنها می¬توانند درباره خواست پیگیری یک پیوند حلزونی تصمیم¬گیری کنند.
برای کودکان عدم قطعیت درباره عملکرد احتمالی با سمعک مشکل بسیار جدی¬ای است. از یک سو اگر کودکی قصد پیوند حلزونی داشته باشد به نفع کودک است که هر چه سریعتر این پیوند را انچام دهد. از سوی دیگر ممکن است زمان طولانی برای آشکار شدن مزایای کامل سمعک لازم باشد